Department of Human Services, Culture and Welfare

Mr Woodrow, ich muss sagen, dass mir die Verzögerung unserer Gespräche unangenehm ist.

Zitat von Betty Green

Mr Woodrow, ich muss sagen, dass mir die Verzögerung unserer Gespräche unangenehm ist.

Regierungswechsel sind oftmals turbulente Zeiten – hat man mir gesagt –, da kann ich das verstehen.

Ihrer Nachricht entnehme ich, dass Sie mit Govuerneur Antony über das vorgeschlagenen Abkommen gesprochen haben? Hat er grundsätzlich Änderungswünsche angemeldet?

Es war noch immer die Frage offen, wie wir mit dem Mindest-Curriculum verfahren. Dazu hat Governor Antony angemerkt, dass man vielleicht auch Übergänge während der Schullaufbahn erfasst, wenn man sich schon die Koordinierungsarbeit macht.

Mindest-Curriculum im Sinne von Zugangsbeschränkungen? Und Übergänge zwischen den einzelnen Schultypen vor dem Studium?

Wir sprachen bei unserem letzten Treffen über eine Gleichwertigkeitsprüfung für Hochschulabschlüsse aus anderen Bundesstaaten, die das Recht Astorias vorsieht. Das war ja der erste Ansatzpunkt für den geplanten Compact. Gleichzeitig stellen sich aber ja auch Fragen zur Studiums-Zugangsberechtigung - das wäre im Ergebnis wohl ein Curriculum, das am Ende der Schullaufbahn erfüllt sein müsste, mit einigen grundlegenden Inhalten.
Was Governor Antony vorschwebt, ist ein weiter ausdifferenziertes Curriculum, mit dem man sicherstellen könnte, dass Schüler einer bestimmten Altersstufe gewisse Kernkompetenzen in allen teilnehmenden Bundesstaaten gleichermaßen erworben haben.*

Nun dieser Vertrag würde so eine Gleichwertigkeitsprüfung ersetzen. Oder zumindest "automatisieren". Oder sehen Sie das anders?

So ein Katalog würde dann aber weit über das Hochschulstudium hinausgehen.

Das wäre mein Verständnis des Ziels gewesen: Durch die Vereinbarung könnte die Prüfung wegfallen, weil die Gleichwertigkeit schon durch die Bescheinigung der Hochschule sichergestellt wäre.

Das ist richtig. Deswegen war es bisher auch nur eine Idee.

Gut, dann sind wir uns hier einig.

Missverstehen Sie mich bitte nicht, aber wenn wir uns ansehen wie lange das ganze nun schon in der "Diskussionsphase" steckt, wäre es mir – und sicher auch Governor Stone – lieber, wenn wir vom Umfang her einen Schlussstrich ziehen und gegebenenfalls Erweiterungen später ergänzen.

That's a point I can agree to.

Dann ist die einzig offene Frage, ob wir die "Allgemeine[n] Regelungen für den Zugang zu Hochschulen" im Vorfeld festlegen wollen oder ob uns die im Vertrag festgelegte Frist von 2 Monaten ausreicht?

Da stellt sich dann die Frage, wie tief wir in die Details wollen.

Was halten Sie davon hierfür einen standardisierten Eignungstest einzuführen, der von den Experten unserer Bildungsministerien gemeinsam erarbeitet wird?

Eignungstest für Schüler oder für den Hochschul-Zugang?

Für den Hochschulzugang.

Zusätzlich zum High School Diploma oder im Rahmen dieses Abschlusses?
Soweit ich informiert bin, nutzen insbesondere die gefragteren Universitäten rund um Astoria City ohnehin anspruchsvolle und teils koordinierte Auswahltests, sodass wir Doppelstrukturen vermeiden sollten.

Zitat von Betty Green

Zusätzlich zum High School Diploma oder im Rahmen dieses Abschlusses?

Das ist eine berechtigte Frage. Ich bin nicht sicher ob jeder State soetwas bereits "im Programm" hat.

Die Frage wäre doch erst einmal, wie Laurentia es handhabt.